La metàfora del laboratori: l'ordinador com a simulador

La metàfora del laboratori, el nen amb aquest programa aprèn per descoberta, és a dir, mètode assaig-error, el el nen va provant fins que arriba a la solució més adient.
Per treballar aquesta concepció el Jorge ens ha ensenyat aquests programes:

• Doctora xinxeta: amb aquest programa el nen pot cuidar una planta i fer-la creixa mitjançant sol i aigua.
• Crayon Physics: és un joc on el nen té que aprendre a resoldre problemes a través de saber funcioanr la llei de la física. A partir de palanques i punts amb la finalitat d'arribar en una estrella, definit de manera senzilla direm que és un circuit on tu tries el millor camí per arribar a una estrella aplicant la física.
  

Com a valoració personal, haig de dir que aquest dos programes els he trobat molt divertits i originals. I són molt enriquidors per l'aprenentatge del nen/a , ja que són molt entretinguts i al mateix temps el nens aprenen.

Les simulacions fomenten la reflexió i l'acció en un entorn acotat però tenen el perill de simplificar en excés els seistemes reals.

Crayon Physics Deluxe from Petri Purho on Vimeo.

La metàfora de la construcció: l'ordinador com a alumne

La metàfora de la construcció: l'ordinador com a alumne.

És una versió de l'us educatiu de l'ordinador centrat en l'alumen . El nen dona ordes a l'ordinador o més ben dit li ensenya. Ell és qui controla la màquina i no a l'inreves.

Per utilitzar aquesta concepció utilitzarem el programa Winlogo. En aquest programa hi ha una tortuga on el nen ha de pensar quines ordres li ha de donar perquè la tortuga acabi el seu recorregut. Al desplaçar-se la tortuga va deixant un rastre. Les comandes típiques són a dalt, avall, endavant, enrere, dreta i esquerra.

És un programa de ressolució de problemes i és per assaig i error fins que troba la solució.

Haig de dir que aquest programa no el vam treballar massa a classe perquè aquest tipus d'activitat és per a nens de primaria, els d'infantil encara és prematur que ensenyin a fer tasques.